Con frecuencia se reportan por parte
del equipo docente la presencia de agresiones verbales y gesticulares entre
compañeros del grado 11-B lo que los ha llevado a generar un fraccionamiento en
tres subgrupos donde se denota una permanente rivalidad, comentarios de mal
gusto unos a otros y otros tipo de comportamiento que no contribuyen a mantener
un clima de armonía y camaradería dentro del grado.
La sana convivencia se constituye en
una de las competencias ciudadanas más importantes por ser transversal a todas
las disciplinas, ya que ella en sí permite en los procesos de formación
integral, la dinámica de integración entre los individuos que participan en los
procesos de enseñanza aprendizaje, constituyéndose entonces en una prioridad a
desarrollar en el aula.
Por lo anterior el proyecto a
desarrollar establecer y ejercitar estrategias que permitan desde la autorreflexión y desde el trabajo en equipo, reconstruir un
tejido social intramural que contribuya al desarrollo de la sana convivencia
mediante la resolución pacífica de conflictos.
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